早春时节，我来到“中国晚清第一名园”何园。春寒料峭，游人稀少。我流连于玉绣楼之内，寻觅当年在何园所办同仁中学的踪迹；漫步于同仁馆之中，观看、抄录馆内陈列的同仁中学的史料。
       史料中有同仁中学校长张旭光的一幅照片，他额门宽大，目光深邃，面带微笑，仿佛在向我们述说同仁中学那段被岁月湮没的历史。

同仁中学的前世今生

    同仁中学的前身是以国民党一位高级将领名字命名的祝同中学。此人姓顾，名祝同。顾祝同，江苏涟水人。在国民党黄埔嫡系将领中，他初为“八大金刚”之一，后又列名“五虎上将”。抗战期间，奉蒋介石密令，制造震惊中外的“皖南事变”，致使新四军3000多人壮烈牺牲，4900多人被俘，军长叶挺亦身陷囹圄。
    顾祝同，又是读书人，曾在保定陆军军官学校就读3年并毕业，后又任黄埔军校教官。抗战期间，任第三战区司令长官，兼江苏省主席。客观地评价，他对教育有独到的眼光：抗日战争爆发后，在江西上饶，他创办一所子弟小学，解决战区长官部工作人员子女入学问题；开办三所中学和一所大学（学院），兼任学院院长，安置失学青年。他到台湾后，曾出任私立强恕中学的董事长。在其晚年，仍关心家乡的教育事业，指示其部属张奇牵线搭桥，由涟水籍爱国人士筹资，在涟水创办了炎黄职业技术学院、郑梁梅高级中学、郑梁梅中学和郑梁梅小学（含幼儿园）。
    祝同中学就是顾祝同抗战期间所办三所中学中的一所。祝同中学前身是上海迁往上饶的私立江西中学，由顾祝同与上饶地方人士商洽后，将这所学校改名为祝同中学。
    1942年5月，日军侵犯浙赣沿线，上饶危急，祝同中学师生随战区长官部转至福建建阳上课。
    抗日战争胜利后，1946年3月，祝同中学迁至扬州，在何园复校，定名私立江苏祝同中学，聘请张旭光为校长。

何园本是私家园林，为什么会被选定为祝同中学的办学场所？原来，园主何芷舠在何园度过了18个春秋，于1901年作出了一个惊人的决定，举家迁往上海，弃园而去，一去不返。何园也被变卖，且几易其主。“抗战时何园驻扎着伪军孙良诚部，抗战胜利后为江苏保安处接收。此时祝同中学迁往扬州，便将何园借给祝同中学复校上课。”这是作家碧野在其所著《顾祝同传》一书中的说法。另有一种说法：抗战结束后，何园转到了国民党整编第二十五师师长黄伯韬的手中。
     1947年，私立江苏祝同中学改名为江都私立同仁中学（为行文方便，以下均称为同仁中学）。据《扬州市教育志》记载，是遵顾祝同意见而改名。
     1948年年底，同仁中学部分师生迁至无锡梁溪。据扬州教育史专家、《扬州市教育志》主编杨林山介绍，部分师生仍留扬州教学。
     1949年5月，同仁中学并入新成立的私立集美中学。
     1950年1月，集美中学并入新成立的私立新华中学。
     1956年7月，市政府接收私立新华中学，改为公办，并改校名为扬州市新华中学。
     1995年，新华中学从老城区文昌阁旁的皇宫迁入扬子江路新址，特地将主楼命名为“同仁楼”，以纪念同仁中学。

 同仁中学的校长张旭光

 张旭光，名大东，江苏响水人，生于1904年，逝世于1987年。

 其外孙女朱佳在一篇文章中曾这样忆及张旭光：外公1930年毕业于清华大学，后留学日本，至今还是他的家乡唯一上过清华的人。外公后在师范学院任历史副教授，参加了《汉语大辞典》的编纂，70多岁时完成了业内公认的著作《文史工具书评介》。他一直致力于研究回族诗人萨都剌，可惜年事已高，最终未能成书。张旭光曾师从朱自清，他的力作《中华民族发展史大纲》1941年出版发行。朱自清阅后赞叹不已：“大著已经浏览一遍，觉全书注重我民族屡次复兴及向外发展，实为别具手眼之作。值此抗战时期，此书实为国民应读之历史也。甚佩甚佩！”就是这样一位学识渊博、才华横溢、治学严谨的学者，出任同仁中学校长。曾任清华大学校长的梅贻琦有一句名言：“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”大学如此，中学亦如此。张旭光深知办好一所学校大师、名师的重要性，于是在同仁中学开办之初就通过种种关系，聘请黄泰、黄应韶、孙龙父、叶大根等一批名师到同仁中学任教。笔者经朱佳介绍，电话采访了张旭光的长女张德芳，她告诉笔者：父亲聘请教师，给予他们极高的待遇，不少名师的薪金比我父亲还要高。
    他亲自为同仁中学校歌作词：巍巍学府，同仁万方。育才兴学，建设兴邦。溯源涟水，创校邗江。和衷共济，风雨一堂。诚精严毅，志气发扬。达才成德，日进无疆。日进无疆，莫辜负名园胜地、大好时光。
他重视课堂教学，经常听课，了解教师的授课情况和学生的学习情况。他经常与学生一起就餐，听取学生们对教学工作的意见，加以改进，提高教学质量。一天，有些学生反映，一位化学老师上课时满堂灌，板书极少。当天他就找这位教师谈心，后来这位教师有了改进，学生们很满意。
    他重视学生们的课外活动。学校定期举办作文、美术、小创作和其它文体比赛。每个班级都自办墙报，定期更换。
    他设立奖学金，奖励家境贫寒、成绩优异的学子。这在当时私立中学中十分罕见。
    张旭光在同仁中学任校长约三年，离开同仁中学后继续从事教育工作。
    张旭光在特定历史时期曾受到不公正的待遇，1976年予以平反。他虽历尽坎坷，但仍然关心中国改革开放的大业，曾赋诗两首以言志：
   “八十犹须问废兴，长征四化正需人。老夫誓立移山志，要使神州日月明。”
   “八十年华忽已过，风波浩劫叹蹉跎。太平盛世从今起，贤圣成功老更多。”
　
    同仁中学的名师们

    同仁中学汇集了黄泰、黄应韶、孙龙父、叶大根等一批在扬州教坛赫赫有名的大师，其中黄泰、黄应韶与黄久征齐名，被誉为数学教育界的扬州“三黄”。

黄泰，扬州中学毕业生，1927年毕业于东南大学。他教学认真，治学严谨，刻苦勤奋。他编写、出版了《初中代数》上下册、《黄氏初中几何》上下册、《高中解析几何》、《高中立体几何》、《高中复习数学》和《几何学分类习题》等多部著作。其中《初中代数》于1934年被教育部定为国定教科书，《高中解析几何》为我国第一本中国人编写的教材，并被东南亚华侨学校采用。在同仁中学，他常说：教师是一个平凡而神圣的工作。教师最大的乐趣是，上课受到学生的欢迎，成为学生的一种享受。教师最大的幸福是，培养出德才兼备的栋梁之才。

黄应韶，解放后扬州中学第一任校长，民进扬州市委创始人，曾任民进扬州市委主委。他上几何课不带规尺，在黑板上画两圆外切，将两支粉笔头并在一起，信手在黑板上一转而就，动作娴熟快捷；他甚至能画“九点共圆”；三位乘三位的算式，能不假思索立即写出得数。这些“绝活”，他的学生们至今还记忆犹新，赞不绝口。不少校友回忆，听他上课，简直是一种艺术享受。在同仁中学，他常叮嘱学生，要以书为友，以书为伴，用书籍点燃生命之火。

孙龙父，擅金石、工诗词、通丹青，尤精书法。论书法，他是书坛名师，与林散之、高二适、费新我合称江苏“书坛四老”。论绘画，他以画梅著称。论篆刻，他与罗叔子、桑愉合称江苏“印坛三宿”。我们熟悉的“瘦西湖”匾额就是孙龙父1970年书写。有行家评论：其字迹清朗飘逸，敦厚大方，蕴含着青山绿水的灵秀之气。 在同仁中学，他上课时在黑板上板书，常边写边说：写字不仅是技术和技法，而且要流露出自己的个性和情感。
叶大根，书画篆刻家。幼承家学，随外祖父周树荣学画；中学时代，拜金野桥画师学山水。曾任江苏省文史研究馆馆员，江苏省书法家协会会员，扬、泰分治前任泰州市美术家协会副主席、书法家协会主席。其传略被收入《中国现代书法界人名词典》、《当代篆刻家大辞典》、《当代书画篆刻家辞典》。他多才多艺，音乐亦有造诣，在同仁中学教授音乐，同仁中学校歌就是他谱的曲。

同仁中学的校友们

    同仁中学1946年3月至1949年5月在何园办学三年多。
据杨林山介绍，当年何园范围更大，还包括今七二三所一部分。七二三所的一部分及何园的玉绣楼、怡萱楼等都曾是同仁中学的校舍。为纪念同仁中学，怡萱楼改名为同仁馆，馆内用照片、文字说明和实物，展出同仁中学的相关史料。
    同仁中学初办时，暂设初、高中补习班各1个。1947年扩充为初中8个班、高中3个班，在校生678人。
一位名叫金江的校友，在一篇回忆文章中生动地描绘了当年在园内学习的情景：“莘莘学子们对于能在这样美好的自然和人文环境中读书，是颇为珍惜的。对园中的楼台馆所、花草树木，很是爱护。记忆中似乎从未发生过毁坏园内设施的事情，只有朗朗书声，阵阵笑语，给这座寂寞多年的名园增添了青春的气息。由于留恋这里的环境，不少学生每天早晨都早早地来到学校，在水心亭中，复道回廊上，水池碧波边，放声诵读，神采飞扬。这已成为学子们最好的精神享受。”

 同仁中学的校友们确实没有辜负张旭光校长的殷切希望，没有辜负大好时光，没有辜负何园这一名园胜地。
     下面着重介绍顾建东、顾骧两位校友。
    顾建东，同仁中学1948届毕业生，后去台湾。他热心祖国统一大业，被选为海峡两岸经贸文化交流促进会秘书长。他受张旭光校长的影响，热爱教育事业，参与创办了台湾醒吾技术学院，曾任该学院董事长、校长。他爱国爱乡，与堂兄弟顾怀祖、顾怀祐及顾氏家族一起，在家乡射阳及盐城等地，捐资创办了明达职业技术学院，另外还创办了11所幼儿园、小学和中学，形成了明达教育体系。顾氏家族还在上海创办了立达职业技术学院，在甘肃参股创办了兰州明达职业技术学院。

 顾骧，文学评论家、文艺理论家、作家。1944年，他14岁，就参加了地区文工团，投身于抗日宣传活动。抗战胜利后，他回到学校读书，其间在同仁中学学习一年。后赴华中解放区参加革命，淮海战役前夕调中共华中工委工作。建国后，曾任文化部理论组组长、中国作家协会创作研究部副主任。现为中国当代文学研究会副会长、中国文艺理论学会副会长。
顾骧、顾建东在同仁中学同窗一年，却结下了深厚的友谊。1992年，顾骧写诗3首，赠顾建东。《诗刊》杂志1993年第5期以《赠台湾顾建东同学(三首)》为题发表。诗中有“犹忆何园同负岌”、“尚思绿柳共煎茶”、“云水苍茫各一方”、“夜阑春雨倍思君”等句，情真意切，溢于言表。同窗之情，难舍；母校之恩，难忘；师长之恩，难忘。校友们心系同仁中学，心系张旭光校长。

 张旭光校长辞世后，不少海内外校友前来看望王倩珠老师，提到老校长均敬佩不已。校友金江曾这样忆及老校长：“张校长专心办学，聘来了一些学识水平高、教学能力强的教师，不断提高教学质量。他要努力培育和这座名园相称的浓郁的学习风气和文化氛围，以达到学校倡导的‘诚精严毅，志气发扬，达才成德，日进无疆’的目的。”

 同仁中学的校牌几十年后失而复得，重见天日，校友们喜出望外。
校友们视新华中学为母校，纷纷回访。新华中学网站就有一张顾骧、顾建东和董翔飞（台湾著名公法学家）等3位校友联袂回访母校，参观校史陈列馆的照片。校友们还纷纷到七二三所，到何园，寻访学校旧址。
     据介绍，1947 年，有十位同学在校园内合影留念。50 年后，1997年，这十位年近古稀的老人再聚首，又在原地合影，以作纪念。

 同仁馆，当年是学校书声朗朗的教室，如今陈列了同仁中学的史料，更是校友们流连忘返之地。正如何园导游解说词所说：同仁馆已成为“海峡两岸和世界各地同仁学子永不忘怀的一片绿洲，同时也是联结海峡两岸和世界各地炎黄子孙的一条金色纽带”。